Práctica de investigación:

El tema elegido es sobre la aceptación de los niños de primer ciclo de primaria, del Colegio Público San Jaime, sobre las TIC y en particular sobre el programa JCLIC.

¿Qué aceptación tienen los niños de primer ciclo de primaria del Colegio Público San Jaime sobre las TIC (JCLIC)?

Referencias bibliográficas:

- Marqués Graells, P. (2000). Las tic y sus aportaciones a la sociedad. Consultado el 18 de abril de 2011. http://peremarques.pangea.org/tic.htm

- Marqués Graells, P. (2000). Impacto de las tic en educación: funciones y limitaciones. Consultado el 18 de abril de 2011. http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm

DEBATE SOBRE PARADIGMAS

El debate que hicimos en la clase práctica nos hizo reflexionar sobre las diferentes deficiencias que tienen ambos paradigmas. Aunque en un principio nos posicionamos en el paradigma cuantitativo, pues pensamos que es el más objetivo, debemos reconocer que también es importante tener en cuenta el contexto, y que en muchas ocasiones un número está influenciado por diferentes causas que deben ser contabilizadas de forma cualitativa, ante la imposibilidad de ser contabilizadas de forma cuantitativa, por tanto, hemos de decir que consideramos que el paradigma más adecuado es el ORIENTADO A LA TOMA DE DECISIONES O SOCIOCRÍCITO. Ya que este método emplea ambos métodos y los resultados, a nuestro parecer, es el más fiable debido a que existe una coherencia entre la explicación y la comprensión, emplea diversidad de técnias e instrumentos y por tanto nos aporta una información más precisa y veraz.

TÓPICOS (CARACTERÍSTICAS)	CUANTITATIVO	CUALITATIVO
ORÍGEN	EMPIRISMO INGLÉS COMTE	IDEALISMO ALEMÁN
PERSPECTIVA	OBJETIVISTA	HUMANISTA
PRINCIPIO	OBJETIVIDAD	INTERPRETAR
OBJETVO	GENRALIZAR (Crear teorías universales)	CONTEXTUALIZAR
INVESTIGADOR	DISTANTE	CERCANO, PRÓXIMO
RELACIÓN ENTRE LAS FASES	RÍGIDA	SOLAPAMIENTO
FASES	*OBEJTIVOS- HIPÓTESISS *SOLUCIÓN TÉCNICA- CERRADA (cuestionario) *RECOGER-ANALIZAR-INTERPRETAR *ELABORACIÓN DE INFORME.	*OBSERVACIÓN *GENERALIZADA *RECOPILACIÓN *INTERCAMBIO DE IMPRESIONES *ELABORACIÓN DEL INFROME
GARANTÍAS	CIENTÍFICAS: *REPRESENTACIÓN *VALIDEZ *FIABILIDAD *SIGNIFICACIÓN	OBJETIVAS: *CONTRASTE *CONFIRMACIÓN *AUTENTICIDAD *TRIANGULACIÓN
ALCANCE	GRAN ALCANCE	CORTO ALCANCE

PRÁCTICA NUMERO 5. EDUCACION SEXUAL "LA REPRODUCCIÓN"