PRÁCTICA 9 INVESTIGACIÓN

HIPÓTESIS

Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores, entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje.

VARIABLE INDEPENDIENTE:

Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores.

VARIABLE DEPENDIENTE:

Entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje.

VARIABLE EXTRAÑA:

Si los niños tienen, o no, ordenador en casa.

POBLACIÓN:

Nuestra investigación va dirigida a los niños.

MUESTRA:

Los niños del Colegio Público San Jaime, primer ciclo, 2º curso.

ESTRATEGIAS DE MUESTRO:

No probabilística y muestreo deliberado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Averiguar si los niños conocen el ordenador. VARIABLE CUALITATIVA DICOTÓMICA

2. Comprobar si los niños de primaria, se motivan cuando va a las clases de informática. VARIABLE CUASICUANTITATIVA

3. Comprobar que hagan un buen uso del ordenador. VARIABLE CUALITATIVA DICOTÓMICA.

4. Conocer el tiempo que pasan los niños delante el ordenador. VARIABLE CUASICUANTITATIVA.

PRACTICA 8

Hipótesis:

Si los niños no tienen los conocimientos sobre las TIC, entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo general:

Conocer la aceptación que tienen los niños sobre las TIC.

Objetivos específicos:

Averiguar si los niños conocen el ordenador.

Comprobar si los niños de primaria se motivan cuando van a informática.
Comprobar que los niños hagan un uso apropiado de internet.
Conocer el tiempo que pasan los niños en el ordenador.